傳統手工藝是指在廣大鄉村為了滿足人們物質、精神方面的需求，運用特有的材料和特殊的手工藝制作傳統物品。傳統手工藝品具有一定藝術價值和實用價值，在廣大農村有著重要作用，對增加廣大農民的經濟收入、傳承鄉村傳統文化有著重要作用。
一、鄉村傳統手工藝傳承發展對鄉村振興的意義
黨的十九大提出“鄉村振興戰略”，體現了對鄉村歷史地位和意義的科學定位、對鄉村發展現實的研判和把握，同時是國內優化結構、增強動力、化解矛盾、補齊短板的重要舉措。傳統手工藝是部分鄉村經濟的重要組成部分，傳統手工藝的傳承和發展對于振興鄉村經濟、文化和鄉村建設發揮著重要的作用。新橋洋籃是我國傳統的出口商品，主要產地位于廣東省肇慶市高要區新橋鎮。當地洋籃編織歷史悠久，早在清朝咸豐年間就開始流行，距今已有130多年歷史。由于洋籃具有一定的藝術觀賞價值和使用價值，受到很多東南亞華僑的歡迎，是肇慶市高要區重要的文化出口產品。在2009年，新橋洋籃被列入肇慶市非物質文化遺產名錄。
1、有利于鄉村產業振興
《鄉村振興戰略規劃(2018—2022年)》提出：“鄉村振興，產業興旺是重點。實施鄉村振興戰略，深化農業供給側結構性改革，構建現代農業產業體系、生產體系、經營體系，實現農村一、二、三產業深度融合發展，有利于推動農業從增產導向轉向提質導向，增強我國農業創新力和競爭力，為建設現代化經濟體系奠定堅實基礎。”傳統手工藝產業屬于第一產業和第三產業，振興鄉村傳統手工藝產業有利于振興農村工業和鄉村旅游業，促進農村產業結構合理分配，可以帶動鄉村發展，增加農民收入。
2、有利于鄉村文化傳承
千百年來，鄉村不僅是中國人主要居住地，還是禮儀的發源地、傳統倫理的根基。從這種意義上說，鄉村是中華文化的源頭。農村傳統手工藝品作為實物，除了滿足人們日常生活所需之外，傳統手工藝中承載著文化內涵，滿足了人們對歷史文化的追求，蘊含著風土人情和美好回憶，是鄉村文化的精神根基和紐帶，能引起鄉村回憶，引發鄉愁，體現了人們對美好生活的向往和追求;激發各界對本地手工藝產品的認識和興趣，吸引更多年輕人學習手工藝，為鄉土文化的傳承發展創造條件。傳承鄉村傳統手工藝文化有利于振興鄉村文化，提升鄉村品位。
3、有利于美麗鄉村建設
美麗鄉村建設是一個系統工程，追求自然美好、宜居、宜游的生態環境與鄉土文化。民間傳統手工技藝是農耕文化的產物，具有歷史悠久、工藝類型豐富、富有地域文化特色與生態文化特色的特點，獨特的手工工藝充滿著手工藝人的個人情感與工藝印跡，材質、成型工藝與文化品格引發工業化時期及后工業化時期人們對于鄉土的深深眷戀與回憶。將傳承鄉村傳統手工藝文化與新農村建設相結合，有利于建設美麗鄉村，體現鄉村文化特色，提升鄉村文化建設水平和能力，促進鄉村文化建設。
二、鄉村傳統手工藝傳承與創新對策
1、傳承方面
1.1加強文化宣傳。政府充分利用各種媒體，特別是移動互聯網媒體，大力宣傳報道相關手工藝產品，介紹其歷史文化、功能特征，使傳統文化產品深入人心。首先，將高要區新橋洋籃由實用型產品轉向工藝品、欣賞品，并打造成為旅游產品，通過旅游紀念品的方式展示和出售，充分宣傳高要洋籃品牌。其次，大力打造洋籃文化特色村。以新農村建設為抓手，按照“一村一品”模式，建立新橋洋籃文化特色村，采用先進的技術標準和管理方法，著力打造具有較強競爭力的洋籃旅游文化品牌。最后，將傳統手工藝與鄉村環境相結合。在美麗農村建設過程中，可用洋籃制品點綴鄉間建筑、道路，使其發揮美化和亮化風景的作用，同時加大對高要洋籃品牌的宣傳力度，讓廣大人民群眾記住鄉村手工藝傳統文化，引發鄉愁，促進傳統文化的繼承與發揚。
1.2注重教育傳承。面對學校教育不足、傳統手工藝產品研發人才不足的情況，政府和教育部門要加強傳統手工藝教育傳承。借助城鄉一體化進程，搭建創新教育與鄉村傳統手工藝保護傳承雙向互動的實踐平臺，推動傳統手工藝融入現代生活，促進農村傳統文化振興。首先，地方政府要建立一批致力于傳統手工藝美術作品、資料收集、整理、展示與宣傳的各類傳統手工藝場館和傳習所，充分利用圖書館、博物館、文化館、科技館等場所，加強對傳統手工藝品的宣傳教育。可以在全國范圍內舉辦手工藝展覽會，讓中小學生進行參觀學習，宣傳和推介高要新橋洋籃文化，使新橋洋籃編織事業后繼有人。其次，在中小學建立傳統手工藝特色學校，把傳統手工藝品引入中小學課堂，引發廣大中小學生對傳統文化的興趣。例如，可以在周邊學校設立手工藝課程，聘請手工藝者到學校展示和傳授編織手藝，使洋籃編織文化融入學校的教育教學之中。最后，廣大教師要加強對傳統手工藝文化與學科課堂的融合研究，在教育教學中融入本土文化，增強對傳統手工藝文化的傳承。
1.3加強人才培養。為促進傳統手工藝的健康發展，需要加強人才培養，使優秀鄉村傳統文化傳承下去。首先，要加強青少年的教育培養。可以在各地中小學開展民間傳統手工藝學習活動比賽，通過活動的形式宣傳洋籃產品，培養下一代對洋籃編織的興趣。其次，在地方高校開展手工藝術專業課程。通過利用高校平臺的資源優勢和人才優勢，創新手工產品，提高產品附加值，增強產品魅力，同時培養出一批專業技能人才為社會服務。在高職院校可以與企業合作，通過人才訂單的方式幫助企業培養人才。例如洋籃企業可以嘗試在高職或中職學校開設洋籃學徒班，為企業培養人才。最后，要加強專業人員的培養和晉升。建議政府部門協助從業人才申報工藝美術師職業技術資格，打造人才品牌，把人才留住。
2、創新方面
2.1材質創新。大部分傳統手工藝品采用單一材料編制而成，從而導致視覺和樣式單一化。每種材料都各有特點，在手工藝品中可以創新采用多種材料進而產生質感的碰撞，提升產品性能和視覺效果。同時，也可以在包裝領域進行創新，根據產品屬性對包裝進行重新定位，例如使用陶制材質、玻璃材質、木質、金屬材質等與傳統手工藝結合使用，可以產生與眾不同的視覺感受。在新橋洋籃制作過程中，除了使用竹子材質進行編織外，也可以用草、塑料制品等編織，在包裝上進行創新，使籃子變成一種工藝產品，從而提高產品附加值。
2.2品牌創新。針對鄉村手工產業規模小、品牌知名度低等問題，可以由政府部門牽頭，聯合省內知名品牌策劃設計公司和設計類高校，點對點打造地方工藝品品牌。首先，建立地方特色品牌。利用新橋洋籃被評為肇慶市非物質文化遺產的契機，申報省級非物質文化遺產，繼續打響新橋洋籃品牌。同時，積極培育洋籃企業，做大做強相關企業，培育本地企業品牌。其次，可以利用鄉村旅游項目，申報國家洋籃文化與鄉村旅游項目相結合的旅游創新項目，以“文化+旅游+鄉村”的方式，為高要全域旅游賦能。
2.3經營創新。當今社會電子商務平臺蓬勃發展，傳統手工藝品經營模式已經有了很大改進，但零售、批發、代加工的傳統模式并沒有本質改變。對此，應與觀賞、應用與工藝相結合，將傳統手工藝產業由傳統的“代加工”模式、“生產+銷售”模式向“設計+生產+銷售”型經營模式轉變，將“手工藝品”變為“設計作品”，提高產品附加值。首先，將新橋洋籃由實用型產品轉向工藝品、欣賞品，并將其打造成為旅游產品，通過旅游紀念品方式展示和出售，促進新橋洋籃產業發展。其次，可以建立新橋洋籃文化旅游展覽館，采用先進技術標準和管理方法，著力打造具有較強競爭力的洋籃旅游文化品牌。
總之，鄉村振興的發展離不開鄉村文化的繁榮發展，傳統手工藝品承載著很多人的記憶，其文化精神和人文價值對鄉村振興起著重要的作用。高要新橋洋籃文化歷史悠久，曾對社會經濟的發展發揮了很大的作用。當前應繼續將這種傳統優秀手工藝傳承下去，通過文化創新將新橋洋籃優秀鄉村傳統文化發揚光大，為地方社會經濟發展作貢獻。(作者：李現銀)
